Το πραγματικό ταξίδι του Οδυσσέα και γιατί μας το έκρυψαν (pics)

α) η μελέτη της Εριέττας Μέρτζ

Η πρώτη που τόλμησε να έρθει αντιμέτωπη προς την επικρατούσα άποψη ότι οι περιπλανήσεις του Οδυσσέως έγιναν ...μέσα στην Μεσόγειο ήταν η Αμερικανίδα Εριέττα Μέρτζ (Henrietta Mertz) η οποία το 1965 εξέδωσε στο Σικάγο των Η.Π.Α. το βιβλίο "The Wine Dark Sea" (τίτλος στα Ελληνικά "ΟΙΝΩΨ ΠΟΝΤΟΣ" εκδόσεις ΝΕΑ ΘΕΣΙΣ -1995) και αργότερα το 1967 τα "Αργοναυτικά" δια των οποίων με μεγάλη πειστικότητα -στηριζόμενη στις δικές της προσωπικές έρευνες και εξερευνήσεις στην Β. και Ν. Αμερική- διατυπώνει την θέση ότι το ταξίδι του Οδυσσέως είχε και ένα σημαντικό σκέλος εκτός Μεσογείου.

Είναι Έλληνες οι Χρυσαυγίτες ;

Κανείς από τους συγγενείς μου , ούτε κι' εγώ  ,υπήρξαμε ποτέ οικονομικοί μετανάστες .Ουσιαστικά δεν γνωρίζω κανέναν Έλληνα  προσωπικά ,  που να υπήρξε , πέραν  του αδελφού μιάς οικογενειακής φίλης , όταν ήμουν παιδάκι ακόμα , ο οποίος πήγε μετανάστης στην Αυστραλία . Να σημειωθεί ότι είμαι γεννημένος το 1958  , μια "εποχή" που κατά τα κοινώς λεγόμενα , το κύμα της οικονομικής μετανάστευσης ήταν ακόμη σε "'άνθιση" .

Γιατί οι Έλληνες δεν μαθαίνουν Αρχαία Ελληνικά στό σχολείο .

Ο βασικός λόγος που τα ελληνόπουλα δεν μαθαίνουν Αρχαία Ελληνικά στο σχολείο είναι διότι το υπουργείο παραπαιδείας εδώ και δεκαετίες έχει θέσει ως σκοπό του να μην διδάσκεται σωστά η Αρχαία Ελληνική Γλώσσα.

Η γλώσσα είναι εργαλείο σκέψεως. Όσο πιό πολλές λέξεις χρησιμοποιούμε, όσο πιό αφηρημένες έννοιες συλλαμβάνουμε, όσο πιό καλή σύνταξη προτάσεων οικοδομούμε, τόσο περισσότερο ακονίζουμε την σκέψη μας. Όποιος δεν χρησιμοποιεί σωστά την γλώσσα, δεν μπορεί να μεταφέρει τις σκέψεις του στον έξω κόσμο. Δεν μπορεί να επικοινωνήσει με τους γύρω του, δεν μπορεί να ενεργήσει γρήγορα.

Το αληθινό νόημα της Οδύσσειας - Να διαβαστεί μετά απείρου προσοχής!

 Άραγε αυτό γιατί δεν μας τα δίδαξαν στο σχολείο ;
"..Διαβάστε το! Αρκούν 2 λεπτά . Αλλά μπορεί να το σκέπτεστε για πολύ περισσότερο

Άραγε μας τα δίδαξαν στο σχολείο; Mάλλον όχι γιατί ...πρόσεχα την ώρα των αρχαίων..

Είναι πολύ σημαντικό, αυτές τις κρίσιμες ώρες, να ρίξουμε μια ματιά στην βίβλο των Ελλήνων, δηλαδή στα ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ και να διδαχτούμε, έστω και την τελευταία στιγμή, από το πνεύμα του Οδυσσέα.

ΔΗΛΑΔΗ: Να κρατήσουμε την ψυχραιμία μας, να ελέγξουμε την παρόρμηση να έχουμε τις αισθήσεις μας και τις αντένες μας ΑΝΟΙΧΤΕΣ και να μην παρασυρθούμε από την οργή και το μένος που μας διακατέχει, ώστε να γίνουμε βορρά, στους σύγχρονους "μνηστήρες".

Όταν ο Οδυσσέας φτάνει στην Ιθάκη, η μεγίστη επιθυμία του είναι ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΠΙΣΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ, τον κόσμο που του έκλεψαν.

Παρά την μεγάλη του λαχτάρα, διατηρεί την ανωνυμία του και μεταμορφωμένος σε ζητιάνο από την
ΘΕΑ ΑΘΗΝΑ, πηγαίνει στο παλάτι ώστε να ελέγξει την κατάσταση και να πάρει τις πληροφορίες που θέλει, υπομένοντας καρτερικά τις προσβολές και την χλεύη των μνηστήρων.

ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΟΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ, ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΚΑΙ ΟΧΙ Η ΣΤΕΙΡΑ ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΗ.

Η αναίμακτη κατάληψη της Ευρώπης από τους Μουσουλμάνους

Του Soeren Kern (Hudson New York)

Οι ισλαμιστές εξτρεμιστές αναπτύσσουν με ταχείς ρυθμούς τη δημιουργία «απαγορευμένων», για μη Μουσουλμάνους, περιοχών στις ευρωπαϊκές πόλεις.

Πολλές από αυτές τις «no-go» ζώνες λειτουργούν ως κράτος εν κράτει, υπαγόμενες στον ισλαμικό νόμο της Σαρίας. Οι επίσημες κρατικές αρχές έχουν χάσει τον έλεγχο τους, και σε πολλές περιπτώσεις αδυνατούν ακόμη και να παράσχουν τα βασικά δημόσια αγαθά, όπως είναι η αστυνόμευση, η πυρόσβεση, και η διακομιδή ασθενών.

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΓΚΙΛΟΤΙΝΑΣ - ΝΙΚΟΣ ΞΥΛΟΥΡΗΣ Κ ΘΙΑΣΟΣ

 Δεν μπορώ να σκεφτώ κάποιο άλλο μουσικό κομμάτι που να αποτυπώνει τη σημερινή κατάσταση... γραμμένο τόσα χρόνια πριν . Ζητώ μια μεγάλη συγνώμη από τον Πατέρα μου , που τότε που μου έλεγε να κάτσω να το ακούσω και να σκεφτώ... εγώ τον απαξίωνα !


Μας την στείλανε οι ξένοι φίλοι που μας αγαπούν
και δεν παύουνε με κάθε τρόπο να μας βοηθούν.
Μηχανές και εφευρέσεις για συλλήψεις και εκτελέσεις.

Κάνεις πρώτα το σταυρό σου, γονατίζεις στο σκαμνί,
βάζεις δώθε το λαιμό σου λευτερώνουν το σκοινί
και ώσπου να πεις πιπέρι το κεφάλι στο πανέρι.

Ο ηλίθιος πολιτικός κι ο πανηλίθιος πολίτης

Έστω, ότι έχουμε μία χώρα, της οποίας οι…οξαποδώ -υποτίθεται ότι- χρωστάνε στους οξαποδώ άλλων χωρών το ποσόν των 410.000.000.000 (τετρακοσίων δέκα δισεκατομμυρίων) ευρώ.

Έστω ότι σ’ αυτή τη χώρα κατοικούν κάπου 15.000.000 (δεκαπέντε εκατομμύρια) κάτοικοι, νόμιμοι και παράνομοι, όλων των ηλικιών. Από νεογέννητα έως ετοιμοθάνατους.

Εάν, δηλαδή, ήταν να κατανεμηθεί στους κατοίκους το δημόσιο χρέος κατά κεφαλήν, τότε ο καθένας χρωστάει περίπου 27.350 (εικοσιεπτά χιλιάδες τριακόσια πενήντα) ευρώ.

Έ, λοιπόν, ηλίθιος είναι αυτός που:

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΜΥΘΟΣ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΑ .ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΚΟΠΙΜΟΤΗΤΕΣ

Στις αρχές του 1973 το χάσμα μεταξύ κράτους και φοιτητών μεγαλώνει, ενώ η κόντρα μεταξύ τους εντείνεται. Η Χούντα των Συνταγματαρχών στην προσπάθεια της να περιορίσει τους φοιτητές βάζει σε εφαρμογή το διάταγμα 1347, που επιτρέπει την άρση της αναβολής στράτευσης για τους φοιτητές που απέχουν από τα μαθήματα ή προτρέπουν συναδέλφους τους σε αποχή. Ήταν η σπίθα που άναψε τη φωτιά. Η φοιτητική ανησυχία αρχίζει να μεγαλώνει και στις 21 Φεβρουαρίου πραγματοποιούνται στο κτίριο της Νομικής φοιτητικές συνελεύσεις, με κύριο αίτημα την κατάργηση του μέτρου της στράτευσης, ενώ στις 14 Μαρτίου ακολουθεί και δεύτερη. Σημαντικό ρόλο στην κλιμάκωση της κατάστασης είχε και το μνημόσυνο του «Γέρου της Δημοκρατίας», Γεωργίου Παπανδρέου. Όλα έδειχναν ότι κάτι θα συνέβαινε και τελικά αποδείχτηκε αληθές....   ( διαβάστε περισσότερα ....)

Το Μπορντέλο

Επειδή συχνά πυκνά ακούω διάφορους να αποκαλούν τη χώρα μας μπορντέλο, σας παραθέτω έναν πίνακα εποχής από ένα πραγματικό μπορντέλο. Όπως βλέπετε επικρατεί τάξη, υψηλή αισθητική, καθαριότητα, υγειινή, οργάνωση και το κυριώτερο, όλοι γνωρίζουν το ρόλο τους και ο καθένας κάνει σωστά τη δουλειά του, υπό το άγρυπνο βλέμμα βέβαια της δυευθύντριας (τσατσάς)! Και ερωτώ: 
Έχει καμια σχέση αυτό το περιβάλλον με τη χώρα μας;;;;
Πως λοιπόν την αποκαλείτε μπορντέλο;;;

 (από FACE BOOK Φωτογραφίες του/της Νικόλαος Παντελίδης)